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[散文] 卫学民:我与祖国共命运

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avatar 发表于 2020-7-8 10:54:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
我与祖国共命运

□卫学民

人生价值的实现,离不开社会提供的客观条件。个人命运的沉浮,都与祖国的兴衰息息相关。国家动乱贫穷,人民受苦受难;国家繁荣昌盛,人民安居乐业。花甲之年,回顾人生的坎坷之路,令人荡气回肠,感慨万千。谨以此文献给新中国成立70周年。

十年浩劫 大学梦想成泡影

我上小学在上世纪六十年代。三年自然灾害,天灾人祸留给我的童年记忆是难得吃上一顿饱饭,更谈不上穿一件像样的新衣。在那贫穷的岁月,我以自己的勤奋好学,赢得了老师的喜爱和家人的骄傲:每学期的期中、期未考试,我总是名列榜首,一直担任班长或学习委员。

我的中学时代是在十年动乱中度过的。1970年元月,我在本村七年制初中毕业后,回到生产队成了一名小社员。一年后,高中恢复招生,但招生政策是推荐选拔。由于家庭是富农成分,我与推荐选拔无缘。含着痛苦而无奈的泪水,我找到大表叔,通过蒲州联校邓校长,才算到离家三十多里外的蒲州中学上了高中。

我十分珍惜这来之不易的求学机会。穿着粗布衣,背着高粱馍,贫穷阻挡不了我求学的步伐。一到节假日,我就四处找活干,挣学费:永纺建筑工地移坟,电机厂建筑工地挖地基,蒲州火车站沙厂拉沙,黄河滩上割牧草,中条山上挖药材。挣下钱从韩阳镇买高粱,再到蒲州粮站换成拨粮单,然后拿拨粮单到学校买饭票。交了学杂费,买了学习用具,剩余的钱便补贴家用。这对今天的中学生来说,简直是天方夜谭,匪夷所思。

两年的高中生活是我一生中最艰难、最困苦的日子,又是我一生中最欢乐、最开心的岁月。我的作文被语文老师作为范文在课堂上宣读,还担任班级的板报组组长。文艺宣传队里,既是演员,又学乐器。县中学生田径运动会上,我获得跳远冠军和百米第四名的优异成绩,并参加县代表队赴运城参赛,一时成为学校的体育明星。那时,考大学是我梦寐以求的愿望。

1973年元月,高中毕业,但大学招生制度仍是推荐选拔,我的大学梦彻底化为泡影,这成为我一生耿耿于怀的一块心结。回到生产队又当了小社员,平田整地,修水利、修铁路,我实在不甘心在家永远修地球。在时任联校长的二表叔帮助下,先在赵柏联校当代教,后又几经周折,才进了村里学校当了民办教师。

改革开放 两代共圆大学梦

1978年的十一届三中全会,拉开了中国拨乱反正、改革开放的序幕,党中央提出科教兴国的伟大战略决策,为祖国插上了腾飞的翅膀。我也迎来了人生命运的大转折。

为改变十年“文革”造成的教师队伍青黄不接的状况,国家大力加强民办教师在职进修培训。我当时在县重点初中栲栳中学任教,担任一个拥有117名学生班级的班主任和语文课,兼全校的音乐课,工作繁重,可想而知。当时,土地已包干到户,家里养着牛,种着八亩责任田。上有80多岁的祖母,下有年幼的孩子。星期天是我最忙、最累的时候,出圈、拉土、铡草、担水、下地,白天干不完,晚上加班干,我要把一周内当务之急的活干完,以便回到学校安心教学工作。每天晚上,学校的熄灯铃响后,我查完学生宿舍往往已是十点多钟,这才挑灯夜战,开始高师函授自修学习。

功夫不负有心人,1984年,历经五年的奋斗,我终于顺利通过13门课程的单科结业考试,获得了山西省教育学院中文专业的毕业证书,也算是圆了我多年倍感纠结和遗憾的大学梦。

人生不能重演,时光不能倒流。没有进入正规大学学习,我只能把这个梦想寄托在儿女身上。但由于教学、责任田、进修学习的三重压力,我很少辅导孩子的学业,只能忙里偷闲,给他们讲讲自己艰难的求学之路,以激励他们发奋学习,立志成才。

欣慰的是,四个儿女没有辜负我的期望:1998年,大女儿考入太原师范学院;2004年,二女儿考入山西师范大学英语系攻读硕士研究生;2006年,三女儿考入北京交通大学。2009年,小儿子以素描状元的优异成绩,考入天津美术学院,一时成为乡邻们羨慕的大学生之家,也成为我一生的自豪。

盛世高歌 三尺讲台写春秋

1985年,我参加自然减员考试,以全县第二名的优异成绩转为公办教师。十余年代课民师的修炼,终于修成正果,我为改革开放而高呼万岁,我决心为人民的教育事业而奉献青春。

为了党的教育事业,我刻苦钻研教材,认真备课、讲课,努力探索教学规律,逐步形成自己独特而富有个性的教学风格。多次参加县教研室举办的教学大比武擂台赛,以自己精湛的教学艺术和优异的教学成绩,先后被评为永济市教学能手、教学立标员、优秀教师、山西省骨干教师、中学高级教师。

1993年,我调到赵柏中学,先后担任教导主任、副校长、校长。教学上,我以身作则,身先士卒,坚持代毕业班政治课,在全校开展教学大比武赛讲活动,有效提高了教师队伍的整体素质。在管理上奖惩严明,狠抓校风、教风、学风,使这个全县最落后的乡镇初中,学生的整体成绩稳步提升,逐步进入全市中上游位置。流失在外的本乡学生纷纷返校就读,还有许多外乡镇学生慕名而来,赵柏中学步入建校以来学生人数最多的鼎盛时期。

在抓好常规管理和教学工作的同时,我把创办特色学校,全面实施素质教育作为争创一流学校的突破口。各种兴趣活动小组有计划、有目标、有奖罚。1998年~2000年,全市中学生田径运动会,赵柏中学代表队连续三年夺得初中组团体总分第一名。1999年中考,赵柏中学14名学生考上中幼师,占全市的四分之一。中小学艺术节,赵柏中学的百人广场舞荣获优秀奖。1998年,赵柏中学代表永济市迎接省普九检查验收。1999年,又代表永济市迎接省教育先进市的检查验收,受到了各级领导的高度评价。1999年教师节,赵柏中学被评为市“五好学校”,市委市政府授予我“标兵校长”称号。

老骥伏枥 跃马扬鞭追梦人

历史跨入了崭新的二十一世纪,具有五千年文明史的伟大祖国,乘着改革开放的强劲东风,书写着民族复兴的壮丽史诗。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,建设社会主义现代化强国的宏伟蓝图正在一步步变为现实。中国人民从来没有像今天这样扬眉吐气。

2013年,我从市教育局督导员的岗位上光荣退休,享受“副处”待遇,我从心底里感恩党和政府对知识分子的重视和关怀。四十年的从教生涯,使我与教育结下了不解之缘,至今,我仍未离开心爱的三尺讲台。先后在运城、临汾私立高中任教,和青春绽放的孩子们在一起,我感到自己永远年轻。教学之余,笔耕不辍,撰文赋诗,忙里偷闲,拉胡琴、唱红歌、哼戏曲,让晚年生活快乐充实,丰富多彩。

追求卓越、积极进取、心存梦想、奋斗不息是我的人生信条和精神追求。近年来,我先后参加了永济市乡土教材,永济市教育志,高市村志的编写,担任永济市诗联学会城北分会会长,经常向各种报刊投稿。家乡的公益事业,我踊跃捐款,亲友乡邻有红白事儿,我为其撰文写联,把自己有限的知识投入到无限的为人民服务之中。

2015年,我出版了第二本诗文集《驿道弯弯》,封面上,我提了四句诗:“小人物的命运,大时代的风云;拂去尘封的记忆,感悟时代的真谛。”

从贫困到温饱,从温饱到小康,我们这一代人最能深刻体会到改革开放给国家注入的强大活力,给人民生活带来翻天覆地的历史巨变,从而更加珍惜这来之不易的太平盛世。

在新中国成立70周年的日子即将来临之时,让我们高举中国特色社会主义的伟大旗帜,紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围,坚定不移把改革开放进行到底,为实现中华民族伟大复兴的强国梦而努力奋斗。

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