开启左侧

专家教你做个阅读达人

[复制链接]
avatar 发表于 2022-4-25 10:35:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
最美人间四月天,不负韶华读书时。捧一本好书,让有限的日子生出绵延的滋味。对于孩子来说,阅读习惯的养成非一日之功。那么,作为引导者的教师和家长该如何做?学生应如何阅读一本书?对此,记者采访了运城中学高三语文备课组组长陈志新。

创设阅读环境

从小学到高中,家长在引导孩子阅读时的角色是逐渐淡化的。在孩子童年时期,家长要营造浓厚的阅读氛围,更要陪伴孩子读书。当然,陪伴的方法很重要,可以在睡前绘声绘色地给孩子朗读,或以读写绘的形式,让阅读与绘画相结合,从孩子的爱好入手,激发孩子的阅读兴趣,或与孩子分别饰演书中的角色,以对话的形式来一场家庭“沉浸式”阅读。

在小学阶段,家长可以把书籍作为礼物,建立孩子对书的感情,让孩子与周边朋友分享读书心得,增强孩子阅读后的成就感。

激发阅读兴趣

很多教师想让孩子读书,却总是生硬地布置任务,很多情况下孩子并不愿意读,这就需要教师开展新颖且多样化的阅读活动,巧妙地引导学生爱上读书。

读书漂流活动。组建班级书柜,学生们接力共读一本书,读完的学生要给接力的同学写一封推荐信。

巧妙推荐一本好书。教师可以通过录制视频或者线下讲解,选取书中特别精彩的片段或者故事梗概讲给学生,激发阅读兴趣,让学生自己去书中探寻接下来的故事。

制订阅读任务清单。教师和学生可以共同制订每个月的阅读任务,根据学生的规划,教师督促学生将阅读落到实处,也可以进行项目式阅读,比如以悲剧小说、写春诗文为项目,让学生开展主题式阅读。

书单广博丰富

说起阅读,很多人首先想到的是文学类书籍。其实,学生读书要广博一点,尤其在初、高中阶段,哲学、心理、经济、历史等都可广泛涉猎。这就需要学生培养速读的能力,将速读与精读相结合,阅读更多领域的书籍。

对于人物关系复杂的经典书籍,学生可以先看由原著改编的相关电影或电视剧,初步了解其中的人物关系,之后再阅读纸质书。在阅读时,可以列出思维导图,以《红楼梦》为例,可以根据金陵十二钗的判词,以每个人物的不同人生阶段经历为线,这样阅读起来就更加清晰明了。

在阅读时,学生可以在书上作出批注,把自己对每个故事情节的理解大胆地写出来。在阅读完一本书后,写下读书笔记,记录所感所想。

冯杨婕/文
158868
comiis_nologin
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册 wechat_login1  qq_login wechat_login

本版积分规则

关闭

社区推荐 上一条 /1 下一条

快速回复 返回顶部 返回列表