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[古今运城] 教研机构(教学管理)——运城教育志

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avatar 发表于 2022-1-11 19:23:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
1953年下半年,为加强教学研究,提高教学质量,全省在7个县建立教研室。进行 试点,安邑县是其中之一。教研室由具有一定教学经验的校长和教师组成,有专职人员3 人。次年10月,解县亦成立教研室,编制4人。

同年,各学校相应成立教研室(组),规 模较大的学校还按科建立教研室或教研组。联合学区和中心学区也建立有教研机构。教研 室的工作是调査研究,了解各科教学的基本情况,总结推广行之有效的教学经验。1957 年,教研室更名为视导室。

1961年,视导室编制加大,有14人左右。

1968年,推广灵宝 经验,撤销视导室。

1970年重建,更名为教改组。1978年,恢复教研室名称,分组研究 幼儿、小学、初中、高中教学工作,还按文、理、音、体、美等科确定研究项目。

1981 年,着手整顿四级教学研究网,建立8个教学研究会,按照“七定三有”制度进行专题研究。

1982年,教学研究指导方针是:加强基础知识,培养能力,发挥智力。一年中,组 织各种教学研究会30多次,举办公开教学50余节。

1985年,全市大力开展赛讲活动,自上而下,人人参加,层层评比。

1986年在全体 教师中开展新教育观念活动,明确“三主”(以教师为主导,以学生为主体,以练习为主线),实现三个转变(由单纯传授知识转变到打好基础,由单纯研究教师怎么教转变到研 究学生怎么学,由学生以前的“学会”转变到现在的教学生“会学”)。

1990年,教研室同全国各省市76个教学研究机构建立联系。是年,教研室人员下基 层组织讲座活动29人次,听讲人数达1.1万人次,主要讲小学应用题的复习、作文的命 题与取材、高考数学重点知识等。
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