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□记者 祁克宁 
霍菊萍在学习古典文学。 祁克宁 摄 创意时代，“文化闯客”的生存状态如何？
一个偶然的机会，记者接触到“自由文化人”霍菊萍，试着窥一斑而见全貌。
骨子里的文化梦想，助她破除“三十不学艺”的紧箍咒
圈里认识霍菊萍的人，一般都会调侃地说：“她是‘半路出家’，因孩子学习书法而开始接触书法。”
其实不然，“孩子学习书法”只是一味催化剂，真正促使霍菊萍“半路出家”的原因，是她骨子里一直有个文化梦想。用霍菊萍的话说：“对文化不想放弃，高考没考上大学暂时中断了对文化的追求，恰好书法可以重新圆梦。”
人常说，三十不学艺。但为了骨子里的文化梦，已经三十多岁的霍菊萍毅然辞掉了工作，全身心投入到书法的学习中。霍菊萍说，高中时期她就特别喜欢学习，希望考上大学成为一个文化人。但1982年高考失利，加上家庭条件限制，她选择先就业帮助家庭，心里的梦也暂时放下了。
“工作后，虽然物质条件改善了，但内心总感觉缺点什么，手里拿着钱，心里却高兴不起来！”霍菊萍说，1996年，在陪孩子参加书法班学习时，她接触到了书法，并一下就喜欢上了。
“书法让我找回了快乐！”为了学好书法，霍菊萍于1998年辞掉了工作，成了一名“自由文化人”。经过二十多年的刻苦学习、潜心钻研，霍菊萍用自己的坚守破除了“三十不学艺”的紧箍咒，如今已成为山西省书法协会会员、运城市书法协会副主席。
血液里的文化情结，使她秉承重义轻利的授业准绳
书法，圆了霍菊萍成为一个文化人的梦。书法班，则是霍菊萍为书法传承贡献力量的平台。
2003年，霍菊萍的书法培训班开班。不同于当前社会上其他一些书法培训班，霍菊萍的书法班收费低，授课没有课时限制，遇到家庭困难的孩子，还会免除培训费。
刘飞是霍菊萍的学生之一。五年前，当时正读高中的刘飞找到霍菊萍，想跟她学习书法。了解到刘飞家庭困难，他又特别喜欢书法，霍菊萍免了刘飞的所有费用。后来，刘飞考上了美术学校，终因家境所限，没上成大学，当了一名保安。尽管如此，由于字写得好，刘飞后来被空港经济开发区某机关单位招录到办公室上班。如今，刘飞已成为山西省书法协会会员，逢年过节，他都会前来看望霍菊萍。周六周日，霍菊萍忙不过来的时候，刘飞也常过来帮忙。
像刘飞这样不收培训费的例子，在霍菊萍的书法培训班开班13年来有过很多。霍菊萍说，开书法培训班主要是给想学书法的孩子提供一个机会，她也是贫苦人家的孩子，能体会到他们的不易。即便对于家庭不困难的孩子来说，如果收费过高，也会加重家庭负担，导致一些不重视书法的家长剥夺孩子学书法的机会。更重要的是，学好书法不是一朝一夕的事，需要一个很长的过程，只有低收费、不限制课时，才能给孩子们营造一个学习书法的好环境，书法才能更好地传承下去。
13年了，霍菊萍办培训班的收入现在仅仅只有每月两三千元。曾经有好多人让霍菊萍涨费用，但她一直秉承重义轻利的授业准绳，一心沉浸在传道授业的快乐中。
灵魂里的人文情愫，让她坚守用爱传习的职业精神
文艺工作不是普通工作，而是铸造灵魂、培育精神的思想工程。作为一个“自由文化人”，霍菊萍一直坚守用爱、用鼓励的方式去教育每个学员，用书法独特的感染力，塑造学员的品质和性格。
师裕淳自小学开始跟着霍菊萍学习书法，在学校时，他特别调皮。师裕淳进入书法班之初，霍菊萍也头疼过一阵，但没有放弃对他的教导。在教习书法的过程中，霍菊萍时时关注师裕淳的成长，不断给予他鼓励。慢慢地，师裕淳在写字的过程中静了下来，书法学习也坚持到了高中毕业。如今，师裕淳当兵复员后创业，取得了不小的成功。
霍菊萍说，不管是教书法还是教学，都要多鼓励表扬学生，让学生树立自信，他们才能学好。她教书法的要旨，就是让孩子们学会坚持、树立自信，首先养成好的性格，然后才能在书法学习乃至今后的人生中有所成就。
除了向孩子传习书法外，霍菊萍还办了一个免费的成人书法班。到霍菊萍的成人书法班上课的人，她从来不问对方的姓名、职业，对她来说，只要是书法爱好者，都值得她花时间教他们学书法。
霍菊萍说，书法培训之所以选在周六、周日，一是方便大家，二是周一至周五是她自己学习的时间。书法无止境，需要不断学习，因此她平时十分注重加强知识储备、文化修养、艺术训练，如此，才能更好地教学、更好地创作。
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