薛振堂：我与《雷锋的故事》这本书
3月5日，是“学习雷锋纪念日”。我从书橱里又一次翻出我珍藏的一本《雷锋的故事》，回想那带领少先队员们学习雷锋的火热经历。1976年，我进入本村学校当了民办教师。在代语文课兼班主任的同时，我还担任了学校少先队总辅导员。为了把少先队活动开展好，经过深思熟虑，我和校领导研究后，决定从开展学习雷锋活动入手，从小培养学生为人民服务，爱党、爱祖国、爱人民、爱劳动的思想品德。
学习雷锋，首先要知道雷锋是个什么样的人，要知道雷锋做过哪些值得我们学习的事情。这就是要给少先队员们讲解雷锋的故事。那时候，学校没有图书室，到处找不到《雷锋的故事》这本书。我就骑上自行车去离我们村30华里的县城新华书店去买了这本《雷锋的故事》。
这本《雷锋的故事》是陈广胜、崔家骏编写的，解放军文艺社1973年2月第一版第一次印刷的，定价0.31元。买到这本书后，我如获至宝，马上制定计划，在每天下午的活动时间，组织少先队员们讲雷锋的故事。这本书一共编写了27个雷锋的故事，我每天下午给少先队员们讲一个故事，讲完后，还要组织大家进行讨论，写学习体会，号召少先队员们要以实际行动向雷锋同志学习，以雷锋为榜样，人人做好事，争当学习雷锋的模范。
经过两个月的讲故事活动，少先队员们对雷锋同志的事迹有了深刻的认识和了解。我就借机把学雷锋活动引向深入，组织少先队员们开展了丰富多彩的活动，比如，开展讲雷锋故事演讲比赛、组织各少先中队进行学雷锋歌曲比赛等等。一时间，校园里学习雷锋活动蔚然成风，《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》等歌曲成了学校音乐课的主题歌曲。“接过雷锋的枪，雷锋是我们的好榜样；接过雷锋的枪，千万个雷锋在成长……”好人好事层出不穷，争当模范少先队员的活动成了学生们追求的目标。
1993年，我已经是僧楼联合学区的专职少先队总辅导员。10月，河津市少工委派我参加了团中央少工委在北戴河举办的少先队辅导员培训活动。赴北戴河时，我特意地把这本《雷锋的故事》带在身边，作为和全国的少先队辅导员交流的课题。在培训期间，我和大家一起再一次阅读了《雷锋的故事》，并一致认为，雷锋同志是我们少先队的榜样，一定要坚持学习雷锋活动，把雷锋这个名字要深深烙印在我们每个少先队员们的心里。
1996年，中国少先队“雏鹰行动丛书之三”——《少先队教育活动月历》一书，由团中央少工委组织基层少先队辅导员参与写稿，少工委《辅导员》杂志编辑、中国少年儿童出版社出版。当时，我有幸参加了这本书编辑工作，并负责了有关学习雷锋章节的资料搜集和文章撰写、活动策划。
这本书的第二章是“阳春三月绿枝头”，主要策划三月份少先队的活动。在“本月活动范例及方案”中，我设计了“雷锋，我们的榜样”主题活动，分为四部分：
1、“雷锋究竟走没走”研讨会。针对社会上流传的“雷锋同志没户口，三月来了四月走”、“雷锋叔叔不见了”等话语，引导少年儿童进行社会考察，了解人们对弘扬雷锋精神的态度，搜集各种新人、新事、新风尚资料，深入考察做好事人的思想根源与雷锋精神的内在联系，通过认真讨论分析，让小朋友们看到，今天雷锋精神还在到处闪光。
2、如果雷锋在今天。时代在发展，许多新思想、新观念、新事物都摆在人们面前，引导少年儿童用雷锋精神的实质去分析新问题，认识新事物。雷锋精神的核心就是忠于党、听党的话、热爱人民，把人民的利益放在首位。用雷锋精神，提出科学的假设：如果雷锋今天搞企业，他会生产出货真价实的名牌产品；如果雷锋今天经商，他会用满腔热情为顾客服务；如果雷锋搞经济赚了钱，他会把钱捐赠希望工程和灾区……小朋友们可以在重塑雷锋光辉形象的过程中，使自己的思想觉悟得到升华。
3、我给雷锋“落户口”。针对“雷锋同志没户口”的议论，做好两件事情：一是开展各种宣传活动，举办学雷锋评选活动，让人们认识到雷锋精神的存在；二是成立各种学雷锋小组，设立学雷锋光荣栏、光荣册，评选出身边的小雷锋。
4、聘请“雷锋”当辅导员。聘请社会上的学雷锋模范当少先队辅导员，开展学雷锋演讲会，深化学雷锋活动。
四个环节，环环紧扣，活动设计，有声有色。
在“三月美”十项活动中，有“美在语言”、“美在仪表”、“美在行为”、“美在歌声”、“美在人间”5项活动融入了学习雷锋的内容，开展“讲雷锋故事”、“唱雷锋颂歌”、“学雷锋做好事”、“小记者采访活雷锋”等具体活动。
在“本月活动相关资料”一节，我搜集整理出“中央领导人关于学习雷锋的题词”，有：毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、江泽民、陈云、杨尚昆、李鹏等。
这本《少先队教育活动月历》，作为“少先队雏鹰行动丛书”于1996年12月出版，受到了全国少先队机构的喜爱和好评。
1997年，团中央少工委又组织基层少先队辅导员编写《升国旗仪式讲话》一书，我受团中央少工委的邀请，参加了编写工作，工委这本书6篇稿子，其中三篇的素材就是取自《雷锋的故事》一书，经过加工整理，编写成符合《升国旗仪式讲话》的文稿，很受总编欢迎，全部被采用。
在我40年的教书生涯里，《雷锋的故事》这本书，一直伴随着我，书中的每个故事，我都能流利地为学生们讲解。它是教育学生养成良好品德最好的教材。如今再次阅读，雷锋的高大形象依然是那么清晰，他的所言所行，依然是我们学习的榜样。这本书虽然很薄，但很珍贵，我要更加珍惜，作为宝贵财富永远珍藏。
页:
[1]